LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN

Generalmente cuando se habla de redes sociales se hace énfasis al vínculo existente entre diversas personas referente a una temática que los correlaciona o los asocia a un evento en específico. Este tipo de relaciones pueden ser amistosas, comerciales o de diversas índoles. 

Tal y como lo expresa (Christakis y Fowler, 2010), al definirlas como: “Un conjunto organizado de personas formado por dos tipos de elementos: seres humanos y conexiones entre ellos” (p. 27).

Las redes sociales tienen como principal objetivo, permitir el flujo libre  de información basado en la comunicación entre alumnos y profesores. Esto es posible debido a los diversos beneficios que brinda a los usuarios finales; es decir, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes lo que traería como consecuencia, una fluidez en el proceso natural de aprendizaje.

Pero no sólo sirven para la relación profesor-alumno en un mismo centro, sino que son básicas para comunicarse con expertos en materias concretas u alumnos de otros centros. Hacen posible que los estudiantes desarrollen habilidades y aptitudes tales como la socialización, el trabajo en equipo o la importancia de compartir.

Una de las principales ventajas de su implementación en el ámbito educativo radica en la potencialización de la relación entre alumnos y profesores, por lo que las redes sociales en el aula harán que aumente el sentimiento de comunidad educativa por la cercanía que producen canales como Facebook, google+ entre otros.

En la actualidad, cada vez son más las personas que se adentran en el mundo de las redes sociales, un entorno en el cual no existen distinciones entre clases sociales, sexo o edad por ello, es importante que en los centros educativos se conozcan y  usen de forma progresiva, y controlada, a fin de garantizar que los alumnos puedan beneficiarse de ellas a nivel de formación y desarrollo personal.

El uso de las redes sociales le permitirá al docente:

• Promover el trabajo colaborativo en los estudiantes.

• Acceder a la información de manera rápida y constante, brindado la posibilidad de ser actualizada inmediatamente.

•  ·  Potencializar la dinámica de estudio no centrada en el aula de clases, sino en las experiencias de los participantes.

•  ·  Crear una red de contactos docentes y profesionales, a la vez que acerca a los alumnos de su asignatura a la realidad profesional.

•     Desarrollar competencias  en los estudiantes de forma tal, que sean capaces de determinar qué datos le son importantes y cuáles no.

Fuente Consultada de: Christakis, N. & Fowler, J. (2010). Conectados. El Sorprendente Poder de las Redes Sociales y Cómo nos Afectan. Torrelaguna, Madrid: Santillana.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.

Ventajas del uso de las redes sociales en la educación.

Sin lugar a dudas, el uso de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje trae consigo grandes aportaciones al sistema educativo, tal y como lo exponen Abuín (2009) y, Chóliz y Marco (2012) al señalar los siguientes beneficios:

• Permite compartir no solo conocimientos, sino también experiencias.
• Brinda la posibilidad de que los profesores ayuden a los alumnos a valerse por sí mismos, por ejemplo, a la hora de buscar información relevante para ellos, de tal manera que puedan aprender “haciendo cosas”.
• Fomenta el trabajo cooperativo entre los propios alumnos.
• El almacenamiento de la información es ilimitado y el acceso instantáneo.
• Permite el contacto en tiempo real con personas de cualquier parte del mundo

Desventajas del uso de las redes sociales en la educación.

 Para Echeburúa y Requesens (2012), el uso de las redes sociales a nivel de educación es un tema que debe darse de manera controlada y guiada, pues no se trata de enseñarles a los estudiantes el manejo de nuevas aplicaciones sociales, sino más bien, a utilizarlas como una herramienta de autoaprendizaje basado en las experiencias. El mal uso de estas herramientas por parte de los estudiantes puede traer severas complicaciones como por ejemplo:

·    Privarse del sueño (dormir menos de 5 horas diarias).

·    Descuidar otras actividades importantes, como la familia.

·    Pensar en la Red constantemente.

·    Perder la noción del tiempo conectado.

·    Mentir sobre el tiempo real que está conectado.

·    Aislarse socialmente.

·   Sentir una euforia anómala delante del ordenador.

De igual forma, es conveniente resaltar que el atractivo de las redes sociales se acrecienta debido a que incluye la relación a distancia con amigos y personas desconocidos. El solo hecho de no contar con una comunicación no verbal facilita la posibilita enmascarar la identidad personal, hecho que puede provocar la vivencia de una experiencia placentera aliviando el aburrimiento, la tensión, la depresión y la ansiedad (Fiel, 2001).

Si bien es cierto, el uso de las redes sociales es una temática que poco a poco ha formado parte de nuestro diario vivir, en el cual nos permite de cierta formar, establecer lazos o vínculos con nuestros semejantes.

Hoy en día, y es el caso que nos concierne, hablamos de la redes sociales como herramienta impulsadora de aprendizaje. Una herramienta capaz de reforzar las relaciones educativas entre el docente y el estudiante, abriendo las posibilidades de un mejor desarrollo a nivel personal y profesional. Por tal motivo y siendo educadores, nos vemos en la tarea de enseñar su uso adecuado en nuestro diario vivir, no como una herramienta de entretenimiento, sino más bien como un gestor de aprendizaje.

Fuentes Consultadas de:
-Abuín, Natalia (2009). La eficacia publicitaria en prensa digital. Madrid: Fragua.
-Echeburúa, E. y Requesens, A. (2012). Adicción a las redes sociales y a las nuevas tecnologías en jóvenes y adolescentes. Guía para educadores. Madrid: Pirámide.